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公告 教學組 - 研習資訊 | 2017-09-14 | 人氣:21

說明:

一、因應數位時代來臨,教育部自103至106年推動數位輔助學 科閱讀計畫,於大學端設立教學資源中心,以整合數位學 習資源,規劃及發展創新數位學習任務或活動設計,研發 教學改進策略及方法,提供中小學合作學校運用,並將驗 證實施良好的模組推廣到夥伴學校。

 

二、國小階段,由國立中央大學設立國小教學資源中心,透過 跨校專家輔導團及合作學校辦理種子教師培訓、專家訪視 輔導、家長說明會、分區交流會等活動,協助夥伴小學推 動計畫,在校內落實「身教式持續安靜閱讀(Modeled Sus tained Silent Reading, MSSR)」,於固定時段讓孩子選 擇自己喜愛的實體書籍,老師以身作則,陪伴學生一起閱 讀,使閱讀深入生活,潛移默化地成為學習的源頭與動力;而數位工具輔助的部分,則搭配「明日星球」、「明日 書店」及「說書人」等系統,使學生不僅能自己讀、小組 讀、全班讀,甚至可以跨縣市,和其他學校的學生一起分 享閱讀情況,使學生從各自的閱讀成果中延伸知識涉獵的 廣度,進而達到以量變促成質變的效果。

 

三、為展現歷年成果並將「明日閱讀」理念推廣至全國各國民 小學,教育部特規劃25場研習活動,以系統化的研習課程 提升教師在數位學習和閱讀領域之專業能力,各場次詳細 培訓內容與辦理日期與地點請參閱以下網址:

(一)研習時程表:https://goo.gl/HkkzVF

(二)研習計畫書:https://goo.gl/YXrUJh

  • 1) 教育部數位輔助學科閱讀計畫 國小教學資源中心.pdf
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