論文

2007

阿里山鄒族教育觀：從傳統到現代的轉變。國立嘉義大學國民教育研究所博士論文，未出版，嘉義。

1998

山地鄉國小教師教學工作投入之研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，嘉義。

期刊

2011

藍海奇緣—龍港國小的創意遊學課程。研習資訊，28(3)，113-119。

從組織再造觀點談企業組織型態對學校行政的啟示。研習資訊，28(2)，29-36。

觀《優秀是教出來的》談教育的意義。師友，524，81-83。

2010

親職教育的良方—做好親子溝通。學生事務理論與實務，49（4），45-52。

弱勢學生學習問題之探究—以家庭中介力量的觀點分析。研習資訊，27(6)，37-41。

從組織心理學的觀點談變革領導在學校組織的應用與啟示。學生事務理論與實務，49（1），37-50。

2009

同儕視導在學校場域的應用與啟示。學生事務理論與實務，48（2），15-24。

《最後的演講》對教育的啟示。嘉縣國教，47，61-64。

別當直昇機父母—親職教育的另類思考。台灣教育，656，45-47。

2008

從原住民教育法淺述原住民師資問題與解決策略，學生事務理論與實務，47（1-2），42-51。

2007

活力創意，邁向國際—提昇下一代競爭力。嘉縣國教，44，116。

2006

第五級領導在學校組織的應用與啟示。學生事務理論與實務，45（2-4），12-21。

原住民教育研究方法新論—批判俗民誌的觀點。研習資訊，23（6），119-124。

2004

《加速度組織》內容簡介暨讀後心得。嘉縣國教，42，65-68。

實務社群在學校推動九年一貫課程中的應用。學生事務理論與實務，43（1），68-71。

轉型課程領導對九年一貫課程改革的啟示。教育資料與研究，56，54-59。

2003

Giroux後現代邊界教育學對原住民教育的啟示。人文及社會學科教學通訊，14（2），146-152。

策略聯盟在原住民山地鄉國小的應用與啟示。學校行政，28，79-85。

教導型組織對學校組織再造之啟示。學校行政，25，3-10。

2002

學校行政的新趨勢—向上影響。嘉縣國教，38，50-52。

2001

工作投入在教育上的重要性。教師之友，42（1），15-19。

2000

學校本位管理對教育的啟示。嘉縣國教，35，58-59。

研討會

2011

阿里山鄒族傳統時間觀及其科學教育意義。載於臺東大學主辦民國100年原住民數理教育學術研討會-文化‧科學與綠能生活會議手冊，81-90，未出版，臺東。

原住民族語教學的困境與解決策略-以阿里山鄒族為例。載於5月27-28日國立屏東教育大學主辦第五屆教育與文化論壇學術研討會論文手冊（下）-移民、弱勢與多元文化教育：受壓迫者的發聲與社會行動，725-756，未出版，屏東。

2010

阿里山鄒族宇宙觀：從傳統到現代的轉變。載於10月21-22日嘉義大學主辦2010全國原住民族研究入選論文集（2-1），1-21，未出版，嘉義。

2008

阿里山鄒族教育觀：從傳統到現代的轉變。載於國立嘉義大學國民教育研究所暨教育行政與政策發展研究所研究生論文發表會論文集（第四輯），23-43，未出版，嘉義。

一位初任女教師的原住民學校生活經驗。載於10月2-3日臺東大學主辦2008年原住民教育學術研討會論文集，88-106，未出版，臺東。

嘉義偏遠地區國小教師實施融合教育問題之初探。載於10月4-5日中原大學主辦2008年特殊教育國際學術研討會論文集，48，未出版，中壢。

2007

阿里山鄒族的時間觀及其教育意義。載於嘉義大學主辦2007年台灣原住民教育理論與實務學術研討會論文集，96-111，未出版，嘉義。

2004

原住民鄉國小教師教學工作投入之研究。載於國立嘉義大學國民教育研究所暨教育行政與政策發展研究所研究生論文發表會論文集（第二輯），209-233，未出版，嘉義。

2003

一位非原住民籍校長與原住民社區公共關係行為之個案研究。載於國立台南師範學院國民教育研究所第二屆臺灣博士生教育行政學術研討會論文集，31-53，未出版，臺南